为全面总结我校教师教学创新大赛活动经验，促进教师教学能力提升、加强教学创新成果交流，tyc33455cc太阳成集团数字金融系于2025年6月26日召开系部会议。会议以“经验共享、智慧碰撞”为主题，我校参赛教师谢君平系统全面地回顾大赛历程，并详细分享了参赛的成功经验。谢君平老师就大赛的组织架构、赛程设置，以及在课程设计、课堂呈现等多方面的创新突破展开讲述，并与参会教师互动交流。交流环节中，老师们围绕“创新教学与课程考核......
6月 25 日，tyc33455cc太阳成集团 2022 级学生毕业实习动员大会在学院报告厅隆重举行。本次大会由学院常务副院长管迪老师主持，麦高证券、银信资产等多家校企合作单位代表受邀出席，为即将踏上毕业实习征程的学子们深入解读校企合作实习内容与培养目标，搭建起从校园到职场的实践桥梁。...
近日，tyc33455cc太阳成集团举办了以教风建设为主题的交流会，旨在进一步提升tyc33455cc太阳成集团的教学质量和育人水平。本次交流会围绕教风建设中的关键问题展开深入研讨，为教师们提供了经验分享与问题探讨的平台。 交流会伊始，tyc33455cc太阳成集团着重强调了教风建设对学院发展和人才培养的重要意义，指出良好的教风是提高教学质量、培养高素质经济专业人才的关键所在，鼓励全体教师积极参与讨论，为教风建设建言献策。在教师管理体系优化方面，......
tyc33455cc太阳成集团教学质量提升专题会：集思广益，共推教学新发展 为提升tyc33455cc太阳成集团教学质量，探索更有效的教学模式，tyc33455cc太阳成集团于4月16日举办了教学质量提升专题会。本次会议由tyc33455cc太阳成集团副院长李贺主持，校级督导岳玉珠老师担任主讲嘉宾，tyc33455cc太阳成集团全体教师参与了此次会议。会议伊始，副院长李贺阐明了本次专题会的重要意义，强调教学质量是学院发展的生命线，关乎学生的成长与学院的未来，希望全体教师能认真学习、积极交流。随后......
经济系开展强化教职员工纪律管理主题会议近日，沈阳科技学院发布《关于加强员工劳动纪律管理的通知》，旨在规范教职工工作秩序，保障学校各项工作高效开展。经济系迅速响应，积极推进劳动纪律管理工作。严守工作时间是基本要求，全体教职工务必按时到岗履职，杜绝迟到、早退、无故缺勤和擅自离岗现象。考勤制度的落实至关重要，各教研室需指定专人负责，确保考勤结果真实、准确、及时。工作期间应专注本职，摒弃闲聊、网......
新学期，新起点，新征程。为确保新学期各项工作有序开展，推动经济系教育教学质量稳步提升，2025年3月6日，经济系在会议室召开新学期工作会议。全系教职工齐聚一堂，以饱满的热情和积极的态度共商发展大计，为新学期的工作开好局、起好步。会议伊始，经济系管迪主任对过去一学期的工作进行了全面回顾与总结。他指出，上学期经济系在教学、科研、学生活动等方面均取得了一定的成绩。在教学工作中，部分课程的教学改革成效......
经济系开展2024-2025学年第一学期期末教师工作会议为检测学生对知识的掌握程度，提高教学质量对学生学业水平进行阶段性的衡量。经济系于12月18日在二教205组织召开2024-2025学年第一学期期末教师工作会议。本次会议由经济系教学主任李贺老师主持。此次会议规范考试流程，明确从命题、试卷印刷与保管、考场安排到监考、阅卷等一系列环节的标准操作流程。会议强化考风考纪，通过对监考老师的严格培训与对学生的诚信教育，预......
为检测学生对知识的掌握程度，提高教学质量对学生学业水平进行阶段性的衡量。经济系于12月18日在二教205组织召开2024-2025学年第一学期期末教师工作会议。本次会议由经济系教学主任李贺老师主持，郑斯文老师、张凤英老师相继发言。 此次会议规范考试流程，明确从命题、试卷印刷与保管、考场安排到监考、阅卷等一系列环节的标准操作流程。会议强化考风考纪，通过对监考老师的严格培训与对学生的诚信教育，预防与杜......
随着我校评估开展，教育改革的深入和高校教学质量的不断提升，期末考试作为检验学生学习成果、评价教学质量的重要环节，其组织与管理工作的规范性、公正性和高效性日益受到关注。为确保考试的顺利进行，本校经济系互联网金融专业积极响应国家及地方教育部门的号召，决定召开此次会议，对期末考试的组织管理工作进行全面梳理和加强。会议伊始，互联网金融教研室主任刘老师首先强调了期末考试组织管理工作的重要性，并指出......
“‘经’彩纷呈，中国智慧”经济系开展线上观看中国经济大讲堂活动为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实全国教育大会精神，经济系于12月4日在二教经济系党员活动室开展线上观看中国经济大讲堂直播活动。直播中专家围绕中国经济的热点、难点抽丝剥茧，内容详实、干货满满。经济系老师们表示，此次大讲堂为教学注入了“源头活水”，专家解读的前沿案例、新颖理论，能直接融入课堂，革新教学内容；参与......
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