近日，为进一步提升教师教学能力，借鉴优质教学经验，夯实课堂教学质量，促进教师之间的交流与成长，数字金融系召开集体观摩精品示范课交流研讨会。4月23日，我系4名教师全程观摩崔国生教授讲授的《概率论与数理统计》“连续型随机变量”章节精品示范课，并将这次观摩学习的收获与反思带回系部，与我系全体教师进行分享，深入交流教学方法，凝聚教学共识，有效助推课堂教学质量整体提升。
观摩过程中，我系4名教师认真聆听、详细记录，全程专注于崔国生教授的教学设计、讲授逻辑、互动方式及重难点突破技巧。崔国生教授的课堂教学亮点纷呈。在教学设计上，他结合机械工程应用情景，将抽象的数学概念与螺母生产偏差场景深度结合，巧妙设计案例引导学生积极思考，让枯燥的理论知识变得鲜活可感，充分体现了“理论联系专业、知识服务应用”的教学理念；在内容呈现上，他层层递进、逻辑清晰，每一个知识点都衔接自然，重点突出、难点拆解到位；在教学互动上，他注重引导学生主动思考，通过课堂提问、实例演算等方式，调动学生的参与积极性，及时关注学生的理解情况，做到因材施教、精准施教。
观摩结束后，数字金融系第一时间组织召开交流研讨会，观摩教师分享了学习心得与体会，全体教师围绕示范课的教学亮点、讲授方法展开热烈讨论。会上，4名观摩教师依次发言，详细介绍了崔国生教授在课堂教学中的优秀做法。姜宏彦老师提到，崔国生教授的课堂将理论性与实用性、趣味性完结合，其严谨的教学逻辑、灵活的教学方法、深厚的专业素养，为大家提供了宝贵的教学借鉴。郑天竹老师提到，崔国生教授在重难点突破上的技巧尤为值得学习，他通过具象化案例、通俗化讲解，将抽象的连续型随机变量概念变得易于理解，有效解决了学生“怕数学、难理解”的问题，这对数字金融系后续开展课程教学具有重要的指导意义。
李响老师将观摩示范课后的心得感悟与自身教学实际相结合，提出今后会将专业场景融入课程教学，这种方式既能降低学生的理解难度，又能让学生感受到理论知识的实用价值。同时借鉴崔国生教授的互动方式，多引导学生主动思考，通过引导式、启发式互动培养学生的逻辑思维与应用能力，提升课堂教学效果。崔晓洁老师表示，将以此次观摩学习为契机，吸收借鉴崔国生教授的优秀教学经验，结合数字金融专业特色，优化自身教学设计，创新教学方法，注重理论与实践的结合，不断提升课堂教学质量，助力学生夯实专业基础、提升综合素养。
此次集体观摩精品示范课交流研讨会，不仅让全体教师学习了优秀的教学经验和方法，拓宽了教学思路，更凝聚了教学共识，为数字金融系后续优化课程教学、提升教学质量、促进教师成长指明了方向。下一步，数字金融系将持续开展各类教学观摩、交流研讨活动，不断夯实教学基础，推动教学质量再上新台阶。
